Úžasná věda

Garant

Základní škola a mateřská škola Raškovice

Jana Šamánková

Výchozí situace

Přírodní vědy (science – fyzika, chemie i biologie) jsou pro mnohé současné žáky velkou neznámou, pokud nejsou podávány interaktivně, s propojením do praxe, názorně a hmatatelně. Tradiční pojetí výuky bohuţel staví na faktech a teorii, což je pro žáky obtížně představitelné a tudíž náročné a nezáživné. V Česku i v Moravskoslezském kraji přitom existuje nabídka science center (různého zaměření), která umožňuje obohatit výuku přírodních věd o praktické ukázky, včetně výkladu místních lektorů.

Cíl

Cílem aktivity bylo vytvoření a ověření pilotního programu exkurzí, který měl posílit v žácích zájem o přírodní vědy. Prostřednictvím tohoto programu se žáci měli pod vedením zkušených odborníků seznámit se zajímavostmi z vědy a s hmatatelnými možnostmi, jak ji zkoumat a pochopit, jak rozvíjet své zkušenosti s ní a jak uplatnit tyto zkušenosti v praxi. To je může vést při volbě jejich budoucí profese, neboť si uvědomí potřebnost technologického vzdělávání a fakt, že poznatky získané ve škole mají své praktické uplatnění a stojí mnohdy v pozadí sofistikovaných technologií.

Popis a vyhodnocení

Žáci se měli seznamovat s přírodními vědami formou navazujících exkurzí do science center v jednotlivých ročnících podle vzdělávacích oblastí a témat. Tyto exkurze měly propojovat teoretické poznatky s praxí. Na jednotlivých pracovištích měl být pro žáky připraven odborný program, se kterým je měli seznámit místní lektoři. Žáci měli mít možnost konzultací a besed s nimi a měli si doplnit tak své znalosti z běžné výuky.

V souladu se školními vzdělávacími programy pro jednotlivé ročníky spolupracujících škol se jejich žáci v průběhu školního roku 2018/19 měli zúčastnit exkurzí do následujících expozic:
- žáci 6. ročníků: Malý svět techniky, Ostrava
- žáci 7. ročníků: Pevnost poznání, Olomouc
- žáci 8. ročníků: Technické muzeum v Brně
- žáci 9. ročníků: IQLANDIA, Liberec

Pro nadané žáky měla proběhnout dvoudenní tematická dílna mladých fyziků, na které si vybraní žáci škol měli vyzkoušet své praktické znalosti na pokusech a vyměnit zkušenosti v této oblasti, ověřit si skupinové i individuální schopnosti a naučit se novým věcem. Pracovat měli s chemikáliemi a stavebnicemi.

Na teoretické i praktické poznatky a zkušenosti měly navazovat exkurze na střední školy zaměřené na studium technických oborů: střední školu řemesel, Frýdek-Místek a střední odbornou školu, Frýdek-Místek, pro žáky osmých a devátých ročníků, které se měly uskutečnit ve spolupráci s těmito středními školami.

Didaktický přínos aktivity měla zajistit organizace vstupního a výstupního workshopu ke sdílení zkušeností pedagogů, jehož výstupem měl být sylabus určený pro výuku přírodních věd v návaznosti na absolvované exkurze v science centrech.

Očekávaným výsledkem aktivity mělo být zvýšení zájmu žáků o přírodní vědy a zlepšení jejich poznatků o ní a obohacení poznatků o výuce přírodních věd u pedagogů. Tohoto výsledku mělo být prostřednictvím aktivity dosaženo účastí na následujících akcích:
- exkurze do vybraných science center: 660 žáků a 28 pedagogů
- dvoudenní tematická dílna: 26 žáků a osm pedagogů
- exkurze do obou středních škol: osmdesát žáků a 4–8 pedagogů
- vstupní a výstupní workshop: minimálně dvanáct pedagogů

Výstupem obou workshopů měl být sylabus pro výuku přírodních věd v návaznosti na absolvované exkurze v science centrech. Tento sylabus měl být zpracován v elektronické verzi k volnému pouţití.

Úžasná věda měla za cíl zvýšit zájem ţáků o přírodní vědy, zlepšit jejich vztah k těmto vědám interaktivní cestou. Žáci si jejím prostřednictvím mohli spojit teoretické znalosti s ukázkami z nejrůznějších oblastí a oborů přírodních věd. Právě interaktivní cesta, kdy si žáci mohou sami osahat daný jev, vyzkoušet si, jak funguje, a promyslet a procvičit jeho průběh a dění, je pro žáky nejzábavnější a nejpřitažlivější.

Zúčastnění žáci byli Úžasnou vědou nadšeni a všechna postupně navštívená centra si pochvalovali. Centra byla vybrána tak, aby odpovídala mentálnímu věku a vědomostem žáků v oblasti přírodních věd. I ti žáci, kteří nemají v oblibě technické a přírodovědné předměty, si k nim takto našli cestu. Následně své zážitky kreslili v hodinách výtvarné výchovy. Pro nadané žáky byly uspořádány tematické dílny, které navázaly na expozice a pokusy, které si žáci vyzkoušeli v jednotlivých centrech při exkurzích. Nadaní žáci tak rozvíjeli své zájmy k přírodním vědám nad rámec běžné výuky. Celkem se do všech aktivit zapojilo 641 žáků a třicet pedagogů ze čtyř základních škol. Výstupem aktivity byl rovněž soubor pracovních listů, které lze využít při výuce v návaznosti na návštěvu science centra i bez ní.

Termín realizace

9/2018–6/2019

Ke stažení

V případě, že máte zájem o pracovní listy v tiskové kvalitě, kontaktujte nás. Zabalíme, pošleme – Vy už si to sami vytisknete.

Odkaz na galerii s fotografiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde