Předávání zkušeností v dramatické výchově

Garant

Základní škola a mateřská škola Třanovice, příspěvková organizace

Anna Ševečková

Výchozí situace

Čtenářská gramotnost nachází své praktické uplatnění v oblasti verbálního a emocionálního vyjádření, zahrnujícího schopnost nejen textu porozumět, ale též (kromě jiného) smysluplně interpretovat cizí či vlastní myšlenku, správně se vyjadřovat a mluvit „hezky česky“. Neocenitelnou roli zde sehrává dramatická výchova. Její pozice se, bohužel ke škodě dětí, aktuálně nachází mimo sféru standardního vzdělávání jako součást jejich volnočasového vyžití. Pedagogové, kteří se jí věnují, tak činí z lásky k dětem a ve svém volném čase. Na vzájemnou výměnu zkušeností již nezbývá prostor. Více než padesátiletými zkušenostmi s dramatickou výchovou disponuje matadorka dramatické výchovy, paní Ševečková.

Cíl

Cílem projektu bylo uskutečnit vzájemnou výměnu zkušeností mezi pedagogy, kteří se věnují dramatické výchově dětí, zejména pak umožnit předání letitých zkušeností paní Ševečkové stávajícím a nadcházejícím generacím pedagogů.

Popis a vyhodnocení

V průběhu roku 2017 mělo být realizováno nejméně jedno (úvodní) setkání pedagogů věnujících se dramatické výchově dětí. Podle zájmu zúčastněných měla být následně realizována další (tematicky zaměřená) setkání. Na nich si měli pedagogové pod vedením paní Ševečkové vzájemně vyměňovat své zkušenosti prostřednictvím diskuse, především však prostřednictvím praktických demonstrací. Kromě těchto setkání měl být výstupem projektu soubor vzorových příprav na hodiny dramatické výchovy. Na jednotlivých setkáních měla být mezi jejich účastníky diskutována potřeba přípravy navazujícího společného projektu, jeho podoba a organizační rámce.

Jádrem projektu byla společná setkání pedagogů věnujících se dramatické výchově dětí. Na úvodní setkání, které se konalo 20. dubna 2017 v sále obecního úřadu v Třanovicích, navázala s ohledem na zájem účastníků další tři setkání. Ta se zaměřovala na vybrané stránky dramatické výchovy: pohyb, řeč, představivost a tvořivost a další. Účastníci setkání si mohli pedagogiku dramatické výchovy doslova „osahat“ z „druhé strany“, tj. z pozice dětí, jimž se v hodinách věnují. Snad největším kladem všech setkání byl fakt, že byla pro účastníky nejen didakticky přínosná, ale také zábavná.

Setkání se účastnilo celkem 28 účastníků, z toho většina opakovaně. Podstatným výstupem projektu se stala sbírka příprav a metodických textů k dramatické výchově zpracovaných do podoby prakticky použitelného manuálu. Ze setkání rovněž vyplynula potřeba navazujícího projektu, který by obdobná setkání propojil s existující přehlídkou dětských divadelních souborů.

Termín realizace

3–7/2017

Odkaz na galerii s fotografiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde

Ke stažení