Zlatá CIHLA a Zlatá cihlička

Garant

Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvková organizace

Libor Lepík

Výchozí situace

S matematickými problémy se lidé potkávají denně v běžném životě. Řešit a vyřešit problém je nezbytnou nutností. Školská matematika žáky na řešení připravuje a klade si za cíl je do života vybavit vědomostmi a dovednostmi. Učí je se v těchto problémech orientovat a najít způsob, jak je vyřešit. Matematické schopnosti žáků nadaných na matematiku je řadí mezi dvě až tři procenta obyvatelstva. Tito žáci mají neobvykle velký zájem o matematiku, jsou zvídaví, mají neobvykle bystré reakce, rychlé porozumění a aplikaci matematických myšlenek. Mnoho z nich nepovažuje práci v hodinách matematiky ve škole za dostatečně náročnou. A právě těmto žákům byla určena soutěž Zlatá CIHLA a Zlatá cihlička. Žáci se v průběhu soutěže měli dostat do nových, neprobraných matematických situací. S materiálem, který měli žáci i učitelé obdržet, pak mohli pracovat po návratu do škol i jejich spolužáci.

Cíl

Zlatá CIHLA a Zlatá cihlička je soutěž, do které se zapojili žáci, kteří rádi přemýšlí a dřímá v nich matematický talent. Šlo nám o včasné rozpoznání talentovaného žáka. Šlo nám o to, nabídnout žákům náročnější matematickou aktivitu, umožnit jim další růst a možnost porovnat své vědomosti se svými vrstevníky. Ani zdaleka však neplatí, že nadaní žáci jsou jen ti, kteří například vynikají v nejrůznějších soutěžích nebo jsou ve třídě mezi nejaktivnějšími. Pro učitele je obtížné a časově náročné nabízet talentovanému žákovi aktivity, aby stoupal se svými znalostmi stále vzhůru.

Popis a vyhodnocení

Soutěž, zejména její organizace neměla začít ráno, když se sejdou žáci, a skončit okamžikem, kdy se rozprchnou. Příprava úloh pro žáky měla začít v září a ucelenou podobu mělo zadání dostat v polovině října. Žáci se měli připravovat na soutěž na svých školách. Měli využívat studijní materiál z minulých ročníků soutěže a ti, kteří na školách dostali důvěru reprezentovat, se měli sejít v prostorách gymnázia a střední odborní školy, Cihelní 410, Frýdek Místek v čase od 7:45 do 8:45. Měli být rozděleni do tříd, měli obdržet zadání úloh a záznamový arch. Měli soutěžit šedesát minut ve třech kategoriích: Cihlička (pátý ročník základních škol), CI (šestý a sedmý ročník) a HLA (osmý a devátý ročník). Soutěž měla být zahájena v 9:00. Žáci měli řešit úlohy od 9:00 do 10:00. Po ukončení soutěže měl být připraven pro žáky od 10:30 doprovodný program v odborných učebnách fyziky, chemie a biologie. Výsledky soutěží měly být vyhlášeny ve 12:00. Pro odbornou učitelskou veřejnost měl být připraven workshop na téma Talent v matematice. Mělo se diskutovat o charakteristických znacích žáků s vysokou úrovní matematických schopností, o tom jak má pracovat učitel nadaných žáků a jaké metody by měl používat.

Očekávaným výsledkem aktivity měl být rozvoj matematického talentu a motivace u nadaných žáků, kteří se měli zúčastnit matematické soutěže, a rozvoj spolupráce mezi jejich učiteli matematiky. V každé kategorii se očekávala účast sedmdesáti žáků z dvanácti škol. Do přípravy žáků na soutěž se mělo zapojit cca třicet, do realizace soutěže dvanáct a workshopu se mělo zúčastnit přibližně patnáct učitelů. Zadání a řešení úloh mělo být zveřejněno v elektronické podobě na stránkách školy. Výsledky soutěže měly být vyhlášeny v den jejího konání a vítězové měli být odměněni cenami.

První ročník soutěže pod patronátem místního akčního plánu proběhl 1. listopadu 2018 a zúčastnilo se jej ve všech třech věkových kategoriích více než 250 žáků z dvaceti škol. Soutěžní úlohy měly charakter uzavřených testových otázek s výběrem z pěti nabídnutých odpovědí, což není pro žáky základních škol samozřejmostí. Po samotném řešení úloh žáci následně diskutovali se svými spolužáky o úlohách a výsledcích. Smyslem soutěže obecně nebylo pouze vyhledávání a rozvoj žáků s nadáním pro matematiku nebo porovnávání výsledků jednotlivců, tříd a škol. Práce se soutěžními úlohami nabízela vhodné prostředí pro podstatně širší edukační využití. Významnou roli v něm sehrává kvalifikovaný a motivovaný učitel, vybavený osvojenými profesními kompetencemi. Žákům se charakter soutěžních úloh líbil, zažili pocit úspěchu sebe sama a ocenění tohoto úspěchu okolím. Ve všech třech kategoriích soutěže zvítězila družstva ze základní školy Frýdek-Místek, Československé armády 570. Kromě soutěže byl pro účastnící se žáky nachystán doprovodný program probíhající v odborných učebnách gymnázia a pro učitele workshop na téma Talent v matematice, který vedl profesor Josef Molnár z Univerzity Palackého v Olomouci. Semináře se zúčastnilo 23 učitelů.

V následujícím roce soutěž a doprovodný program probíhaly v zásadě obdobně. Soutěže se zúčastnilo více než 280 žáků z osmnácti zapojených škol. V průběhu soutěže a navazujícího doprovodného programu pro žáky se doprovázející učitelé zúčastnili přednášky Libora Lepíka na téma Práce s talentovanou mládeží. Diskutovaným tématem byly vědecké projekty žáků a prezentace Karolíny a Kristýny Kocichových a Aleše Sochy z Expo Science International z Abu Dhabi 2019.

Ročník 2020 byl nachystán k realizaci 5. listopadu 2020, v důsledku pandemie COVID 19 a souvisejících protipandemických opatření však byl odložen. Byly přizpůsobeny podmínky organizace soutěže podle vládních opatření tak, aby děti nejezdily na jedno místo konání soutěže, ale plnily úkoly na svých školách. Vzhledem k tomu, že děti byly v tomto čase na distanční výuce, bylo se zástupci škol dohodnuto, že ročník 2020 proběhne v nejbližším možném termínu v roce 2021 tak, aby byl podzimní ročník 2021 zachován beze změny.

Aktivita spolupráce nadále probíhá.

Termín realizace

9–11/2018
9–11/2019
9–11/2020
9–11/2021

Ke stažení

Odkaz na galerii s fotografiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde

Fotogalerie