Tábory: mladý technik, zahradník, řemeslník

Garant

MAS Pobeskydí, z. s.

Silvie Lišková

Výchozí situace

Příměstské tábory zaměřené na dílny? Ptáte se proč? Protože „zlaté české ručičky“ se pomalu, ale jistě stávají minulostí. Historicky jsme vždy byli společností šikovných a pracovitých lidí. Tuto výhodu však začínáme pomalu ztrácet. Dnes není výjimkou, že na učební obory jako truhlář, tesař, zámečník, obráběč kovů a další nastupují žáci, kteří nikdy nedrželi v ruce kladívko a nezatloukli hřebík. Doba, kdy téměř všichni otcové museli být alespoň trochu truhláři, zámečníci, automechanici a zedníci, je prostě pryč. Maminky byly švadleny, kuchařky, zahradnice … A díky tomu chlapci i děvčata získávali manuální dovednosti a pracovní návyky tou nejpřirozenější cestou: prostě jsme doma pomáhali právě při těchto činnostech.

V našich silách není vrátit povinně dílny do škol, a proto hledáme cesty a způsoby, jak žáky, studenty a naše děti zase naučit postavit si ptačí budku, krmítko, nebo jednou možná motokáru. Ušít si prostírání, vyrobit strašáka, stojánek na šperky nebo upéct vánočku. Prázdninové tábory jsou skvělou příležitostí, jak se do toho pustit.

Většina učitelů (a snad i rodičů) bude pravděpodobně souhlasit, že v současné technické společnosti je žádoucí rozvíjet polytechnické myšlení a dovednosti u dětí již od útlého věku, a to ne(jen) z důvodu, aby byly připraveny pro budoucí povolání strojního inženýra, ale aby dokázaly pochopit současný svět techniky kolem nás a získaly badatelsky orientovaný přístup k poznávání materiálů a technologií. Polytechnická výchova také poskytuje dětem příležitost přijít do kontaktu s fyzickou prací, která nejenže pomáhá rozvíjet vhodné pracovní návyky, sebedisciplínu a houževnatost, ale zejména vede k rozvoji manuální zručnosti, která je nezbytná pro všestranný rozvoj dítěte. Zvláště v předškolním obdobní je zásadní i pro správný rozvoj řeči, neboť pohybové schopnosti (obratnost ruky a prstů) dítěte a řeč (obratnost mluvidel) se vzájemně ovlivňují. Úroveň jemné motoriky je tedy velmi důležitým předpokladem i pro samotnou školní úspěšnost žáka.

Není potřebné hodnotit, zda tímto způsobem učinilo porevoluční školství krok zpět, ani čekat na to, zda (doufejme osvícenější) vzdělávací politika znovu tuto povinnost nastaví, pro nás osobně je důležité v současné době hledat jednoduché a proveditelné dílčí kroky, které poskytnou dětem konkrétní příležitosti k rozvoji manuální zručnosti, na niž v současných školách (ani domácnostech) příliš prostoru není, ale která může napomoci dětem v jejich rozvoji a do budoucna jim i možná usnadnit jejich rozhodnutí, pro jaké životní povolání se rozhodnou. Současné děti vyrůstají v prostředí mnohdy odtrženém od pracovního života, a je proto důležité, aby získaly alespoň rámcovou představu o reálné podobě technických profesí. Není mnohdy v silách jednotlivých škol získat dostatek zájemců o určité technické obory, proto zástupci spolupracujících škol vyjádřili podporu společnému projektu, kde by žáci získali příležitost uplatnění nejen teoretických, ale i manuálních dovedností a měli by možnost porovnávat náročnost jednotlivých profesí.

Cíl

Cílem projektu je vytvoření a ověření pilotního trojfázového běhu příměstského (alternativně pobytového) tábora inovativního typu s mimovolnou a nenásilnou formou řemeslné a manuální činnosti s BONUSEM: tedy materiálním výstupem, na který mohou být děti hrdé. Současně si děti ověří, že teoretické poznatky získané ve škole mají své praktické uplatnění, a v neposlední řadě to dětem umožní najít jiné činnosti mimo pasivní využívání elektroniky a smysluplně tak využít čas.

Popis a vyhodnocení

Podstatou projektu je realizace příměstských táborů organizovaných několika školami. Nositelem projektu bude MAS Pobeskydí, z. s., nebo jedna ze základních škol (předpoklad šest škol). Ostatní školy budou zapojeny jako partneři. Každá škola zorganizuje tři týdenní tábory s technickým zaměřením ve třech po sobě jdoucích týdnech. S ohledem na zdroj finančních prostředků je možno jeden týdenní tábor realizovat jako pobytový. Pro tábory bude zakoupeno nezbytné vybavení, zázemí, materiál a služby. Konkrétní parametry projektu budou stanoveny na pracovním setkání k přípravě projektu, které se bude konat ve školním roce 2017/18.

Projekt stále probíhá a nelze jej tudíž celkově vyhodnotit.

Termín realizace

7/2018-8/2021