Metodický klub prvního stupně základních škol

Garant

Základní škola a mateřská škola Frýdek-Místek, Jana Čapka 2555

Irma Novotná

Výchozí situace

Každá škola je něčím specifická, ať již svou spádovostí, stářím budov, vybaveností, technickým zabezpečením či dokonce mírou podpory ze strany zřizovatele. Některé se věnují žákům se specifickými výukovými potřebami, jiné si zakládají na talentovaných dětech, věnují se sportu apod. Navzdory odlišnostem mají všechny školy, bez ohledu na velikost, polohu, zřizovatele či specifika zaměření spoustu společných bodů, jak v oblasti provozní, tak didaktické. Výměna informací a zkušeností mezi zástupci škol a pedagogy, svého času přirozená, později téměř zapomenutá, je v současnosti pomalu a ztuha obnovována. Ukazuje se, že prostřednictvím spolupráce lze snáze řešit problémy, které by individuálně neměly snadná řešení. Prostřednictvím výměny informací a zkušeností se lze vyhnout tomu, aby každá škola metodou pokus-omyl pracně
objevovala Ameriku.

Cíl

Aktivita si kladla za cíl vytvoření platformy pro vzájemnou spolupráci mezi školami, souvisejícími institucemi a zřizovateli za účelem nastolení atmosféry vzájemné kolegiality, soudržnosti a spolupráce napříč školami ve správním obvodu obce s rozšířenou působností Frýdek-Místek.

Popis a vyhodnocení

V rámci aktivity se měla uskutečnit minimálně dvě setkání pedagogických pracovníků prvního stupně základních škol ročně. Na těchto setkáních měla být diskutována aktuální vzdělávací a výchovná témata a měly být sdíleny informace a zkušenosti s výukovými metodami, pomůckami, učebnicemi atp. Na jednotlivá setkání mohl být přizván příslušný odborník, spolupracovník nebo úředník s odpovídajícími pravomocemi a schopnostmi.

Očekávaným výsledkem aktivity měl být rozvoj spolupráce mezi školami a mezi učiteli prvního stupně. Tohoto výsledku mělo být dosaženo realizací dvou setkání metodického klubu ročně. Předpokládalo se, že těchto setkání by se mohlo účastnit nejméně deset pedagogů z desíti škol (každého).

V prvním roce své existence se uskutečnila čtyři setkání metodického klubu, jichž se zúčastnilo 32 pedagogů z dvanácti převážně frýdecko-místeckých základních škol. Tyto schůzky se kromě garantující školy uskutečnily také na dvou dalších zapojených základních školách. Ze schůzek totiž vyplynulo, že vzájemné návštěvy mohou účastníky setkání motivovat do další práce. Schůzky metodického klubu se setkaly s pozitivním ohlasem. Zúčastnění ocenili možnost společně se setkávat. Kromě možnosti předávání nápadů a námětů pro práci učitelů (projektová výuka, tipy na školy v přírodě, tvořivá škola) byly cenné i možnosti předávání zkušeností (používané učebnice a výukové materiály, odborné časopisy) a diskuse o aktuálních otázkách ve školství (společné vzdělávání, spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga v praxi, zapojení do projektů financovaných z externích zdrojů). Všechny schůzky probíhaly v příjemné a přátelské atmosféře.

V roce 2020 byla aktivita významně ovlivněna pandemií COVID 19 a souvisejícími protipandemickými opatřeními. Poprvé se metodický klub sešel v únoru na frýdecko-místecké základní škole národního umělce Petra Bezruče nad robotikou. Po delší prodlevě způsobené omezeními setkávání se metodický klub sešel podruhé až v prosinci na základní škole J. Čapka nad distanční výukou. Další setkání budou probíhat v roce 2021. Naplánována jsou setkání nad tématy víkendové školy, syndromu vyhoření nebo tvorby pomůcek do prvouky.

Aktivita spolupráce nadále probíhá.

Termín realizace

1/2019–12/2021

Ke stažení

Odkaz na galerii s fotografiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde