Interaktivní výuka biologie
Garant
Kvalifikační a personální agentura, o. p. s.
Jana Vavrošová
Výchozí situace
V současné době vzrůstá potřeba rozvíjet všeobecné znalosti a sociální kompetence u dětí. Také výuka první pomoci představuje důležitý prvek ve vzdělávání, zvláště s ohledem na obecně vnímaný nárůst rizik (nejen) dětských úrazů. S výukou první pomoci a biologie obecně je však spojena řada praktických otázek: Jak zařadit praktický nácvik do vzdělávacího programu školy? S čím a do jaké míry seznámit žáky? Jaké metody využít při nácviku? Jak zorganizovat prakticky a zajímavě seznámení žáků s možnými reálnými modelovými situacemi? Metodické vedení výuky není dostatečně popsáno. Výuka v interaktivní učebně biologie může nabídnout řešení.
Cíl
Cílem aktivity bylo zvýšení povědomí o biologii a o funkci lidského těla, rozšíření a zvýšení počtu zájemců z řad cílových skupin o vědomosti a dovednosti z této oblasti, a to vše za pomoci praktických ukázek s využitím realistických modelů lidského těla. Dalším cílem aktivity bylo vytvoření a ověření vzdělávacího programu zaměřeného na aplikaci základních prvků poskytování první pomoci do vzdělávání a výchovy v podmínkách správního obvodu obce s rozšířenou působností Frýdek-Místek. Přínosná měla být také výměna zkušeností mezi pedagogy odpovědnými za oblast výuky první pomoci.
Popis a vyhodnocení
Aktivita se primárně zaměřovala na dvě cílové skupiny: děti (žáci základních škol) a pedagogové. Děti si v připravených výukových programech měly prakticky vyzkoušet své teoretické znalosti a dovednosti v biologii podle zvoleného tématu. Pedagogové měli mít možnost obohatit své teoretické znalosti o praktické ukázky na konkrétních modelech a naučit se zpestřit svou dosud převážně teoretickou výuku biologie a poskytování první pomoci. Měly být vyvinuty metodické karty, které by byly vodítkem a didaktickou oporou do budoucna. Po základním proškolení pedagogů mělo proběhnout jejich setkání ke sdílení zkušeností. Alternativně měla proběhnout soutěž škol v modelových situacích poskytování první pomoci.
Očekávaným výsledkem aktivity mělo být zvýšení povědomí o biologii a funkci lidského těla a zvýšení zájmu o studium této problematiky u dětí a obohacení teoretických poznatků pedagogů. V rámci programu v interaktivní učebně v Třinci mělo proběhnout cca 150 výukových kurzů, kterých se mělo zúčastnit cca 500 žáků a padesát pedagogů ze škol ze správního obvodu obce s rozšířenou působností Frýdek-Místek. Měly vzniknout tištěné metodické karty (25 témat × 25 ks o 25 stranách) a jejich elektronická varianta k veřejnému využití. Za účelem rozvoje vzájemné spolupráce se měl uspořádat workshop, kterého se mělo zúčastnit cca šestnáct pedagogů a jehož výstupem měl být kromě zápisu sylabus výuky první pomoci k volnému využití. Tento sylabus měl být detailní metodikou ideální (v rámci možností) aplikace výuky první pomoci v návaznosti na absolvovaný vzdělávací program i bez něj. Pro žáky se alternativně měla uspořádat soutěž, do které se mělo zapojit cca pět škol se svými pětičlennými smíšenými týmy.
Interaktivní učebna biologie se nabízela školám ze správního obvodu obce s rozšířenou působností od roku 2018. Žáci a jejich učitelé se zde seznamovali s učebnou, jejími možnostmi, realistickými modely lidského těla a zásadami první pomoci. Pro žáky a učitele z opravdu vzdálených míst s těžkou dopravní dostupností se tento program nabízel k výuce přímo na jejich škole, čímž se program interaktivní učebny zpřístupnil i těm, pro které je geografická od-lehlost limitujícím faktorem využití nabídky učebny. Výuku prováděla zkušená zdravotnice, Petra Foldynová, která svým přístupem byla vždy zárukou kvality a profesionality. V rámci další činnosti byly zpracovány vzdělávací karty pro výuku. Karty byly zpracovány na základě konkrétního fyzického modelu v učebně. Karty doplnily popisy funkcí jednotlivých modelů včetně praktických poznámek. Tyto karty zpracoval metodik, Radim Holek, dlouholetý lektor a záchranář. Školy o nabízené programy mají zájem a využívají širokou škálu vzdělávání od prvního po poslední ročník a samozřejmě různé druhy vzdělávacích aktivit. Součástí aktivity byla také soutěž v první pomoci, v níž se na krásném třetím místě umístila raškovická ZŠ. Výuka v interaktivní učebně i v terénu naplnila očekávání. Děti, které se jí zúčastnily, se velmi rychle díky interaktivitě s modely zapojily do školení a hltaly povídání k obsahu výuky. Samozřejmostí byl velký zájem o oblast první pomoci a zdravovědy. Praktické nácviky resuscitace, obvazové techniky a ukázky maskování zranění byly velmi žádané.
V roce 2020 byla aktivita zásadně ovlivněna pandemií COVID 19 a souvisejícími protipandemickými opatřeními. V důsledku střídavého uzavírání a otevírání škol, přechodu na distanční výuku, omezování kontaktů dětí, žáků a učitelů, ale také pro vytížení lektorů (zdravotníků) se podařilo realizovat pouze sedm akcí na třech školách. Aktivitu navíc vzhledem k jejímu zaměření na práci s modely lidského těla nebylo možné převést do on-line formy. Garant aktivity se proto rozhodl ji předčasně ukončit.
Termín realizace
9/2018-6/2019
Ke stažení
V případě, že máte zájem o pracovní listy v tiskové kvalitě, kontaktujte nás. Zabalíme, pošleme – Vy už si to sami vytisknete.
Odkaz na galerii s fotografiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde
