Badatelská chemie

Garant

Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Sedliště

Pavel Olšovský

Výchozí situace

Chemie je všude kolem nás a je součástí našeho každodenního života. Při její výuce na základní škole často převládá tradiční pojetí. Za perspektivní a preferovanou je však považována spíše badatelsky orientovaná výuka, která rozvíjí přírodovědnou gramotnost žáků, zvyšuje motivaci a porozumění přírodním vědám. Potenciál výměny zkušeností pro zkvalitnění výuky a popularizaci oboru je dosud nedostatečně využitý.

Cíl

Cílem projektu bylo motivovat a podpořit žáky k poznávání a objevování nových věcí a zvýšit jejich zájem o vědu, rozvinout přírodovědné a environmentální myšlení. Projekt se prostřednictvím toho zaměřoval také na vzájemnou komunikaci, výměnu poznatků a zkušeností. Prioritně se projekt zaměřoval na téma environmentální chemie.

Popis a vyhodnocení

Projekt měl být realizován formou soutěžní konference. Ve školním roce 2016/17 mělo být realizováno jedno setkání, koncipované jako přehlídka jak teoretických, tak praktických ukázek a prezentací. Setkání se měly zúčastnit dvou- až tříčlenné skupiny ze základních škol a mělo mít celkem tři na sebe navazující části. První část se měla zaměřovat na úvod a teoretický základ řešeného tématu. Druhou částí měla být praktická ukázka (experiment) a třetí částí zhodnocení významu, přínosu a reflexe řešeného tématu a vlastních zjištění. Přihlášení zájemci měli obdržet měsíc před akcí veškeré metodické pokyny týkající se řešeného tématu. Řešitelský kolektiv (žáci pod odborným dohledem) měli vytvořit teoretický základ svého výzkumu, provést vlastní analýzu s využitím fyzikálně-chemických metod a na závěr zhodnotit svůj výzkum a přínos svého bádání. Badatelské práce měli žáci prezentovat před tříčlennou odbornou porotou a nejlepší práce měly být odměněny cenami. Tématem prvního ročníku badatelské chemie měla být čistota vody a její znečisťování. Tématem druhého ročníku, který proběhne ve školním roce 2017/18, měla předběžně být čistota vzduchu a jeho znečisťování. Při vzájemné výměně zkušeností ze strany účastnících se pedagogů měla být diskutována potřeba přípravy případného navazujícího projektu, jeho podoba a organizační rámce.

První ročník akce se podařilo realizovat v souladu s nastíněnými propozicemi. Soutěžní konference se zúčastnilo sedm základních škol z okresu Frýdek-Místek, okresu Ostrava-město a ze Slovenska. Zúčastnili se jak žáci 8. a 9. tříd, tak rovněž žák z 5. třídy ze základní školy Vratimov. Na prvních třech místech se umístily týmy ze ZŠ Brušperk s tématem Čistění vody (1. místo), ZŠ a MŠ Sedliště s tématem pH u různých druhů vod (2. místo) a ZŠ Podvysoká s tématem Zkoumání kvality vody v našem okolí (3. místo). Bez ohledu na výsledky soutěže je neocenitelný zájem všech zúčastněných o její téma a nasazení, které jí věnovali ve svém volném čase; ať již se jedná o účastníky z řad žáků nebo jejich odborného vedení.

První ročník soutěžní konference „Badatelská chemie“ v rámci projektu „Přírodovědné bádání na ZŠ“ byl velmi vydařený a přínosný. Žáci v doprovodu svých vyučujících předvedli skvělé výsledky a bylo znát, jak velké množství času a úsilí projektu věnovali. Soutěžící si v badatelské chemii aktualizovali a rozvíjeli badatelské dovednosti a kompetence, žáci si také rozšířili své přírodovědné vědomosti a zároveň prohloubili své komunikační schopnosti. Badatelské dovednosti byly zaměřeny na rozpoznávání přírodovědných otázek, na vysvětlování jevů pomocí přírodních věd a na používání vědeckých důkazů. Dalším přínosem byla vzájemná spolupráce ostatních vyučujících a škol a předávání si zkušeností z dané oblasti bádání i z oblasti badatelsky orientované výuky, která je inspirovaná bádáním a badatelskými postupy. Cílem hodin badatelského typu je naučit žáky správně interpretovat data a aplikovat získané poznatky do praxe. Pro takto zaměřené hodiny je typická vysoká aktivita ze strany žáků, kteří kladou výzkumné otázky, analyzují informace, vytvářejí hypotézy, shromažďují údaje a formulují své závěry. Žáci tak odhalují zákonitosti a generalizují.

Vzhledem k úspěšnosti 1. ročníku Badatelské chemie, bude v roce 2017/2018 probíhat navazující 2. ročník. Tématem dalšího ročníku bude např. „Čistota vody a znečisťování vody“ nebo „Čistota vzduchu a znečisťování vzduchu“, vyhlášené soutěžní téma bude ještě upřesněno.

Organizátoři projektu vidí perspektivu rovněž i v jiných přírodovědných předmětech, proto je v budoucnosti v plánu realizace Badatelské fyziky a Badatelského přírodopisu. Badatelsky orientovaná výuka patří společně s projektovou výukou, konstruktivismem a problémovou výukou mezi modernější koncepce vyučovacího procesu přírodních věd.

Termín realizace

2–6/2017

Ke stažení

Odkaz na galerii s fotogragiemi ze všech aktivit spolupráce naleznete zde

Fotogalerie - Badatelská chemie